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Programa del curso

Programa del curso  

CURRICULUM BATXILLERAT

 

Materia: Lengua Castellana Crédito común

Duración: Anual

Nivel: 2º de Bachillerato

Profesores: Gabriela Zayas De Lille y Gonçal Tomás     

 

 

 

1.PROGRAMA

 

Primer Trimestre:

 

1. El discurso humanístico. El ensayo.

2. El ensayo literario en España. (Siglos XIX y XX)

3. El discurso literario. Las teorías de la escuela de Tartú. Teun van Dijk y otras teorías de análisis del discurso.

4. Repaso de las oraciones coordinadas y subordinadas sustantivas y adjetivas.

5. Tiempos verbales: Modo indicativo. 5.1 Particularidades del verbo:modo, tiempo, voz, número, persona, voz, aspecto.

6. Poesía y Novela del XIX.

7. Poesía de la primera mitad del siglo XX.

 

Lectura obligatoria: Mariano José de Larra, Selección de articulos, (Véase anexo. Hay muchas ediciones: la de la Ed. Crítica o la de Anaya Didáctica son igualmente buenas.

Blas de Otero, Antología poética, expresión y reunión, Alianza editorial, Madrid. También hay una buena edición en la Ed. Vicens Vives.

 

(Durante todo el curso analizaremos 20 poemas de Blas de Otero).

 

 

Segundo Trimestre:

 

8. Oraciones adverbiales y circunstanciales (I y II). 8.1. Nexos de subordinación, locuciones preposicionales, adverbiales y conjuntivas.

9. La narrativa española desde 1940 hasta 1960. Resumen.

10. La narrativa española desde 1960 hasta 1990.

11. La narrativa española en la última década del siglo XX.

12. La poesía de la segunda mitad del siglo XX.

13. Tiempos verbales: Modo subjuntivo.

 

Lecturas obligatorias: Repaso de las lecturas del curso pasado, puesta a punto (para PAUS)

Stefan Zweig, Veinticuatro horas en la vida de una mujer, Acantilado, Barcelona.

 

 

Tercer Trimestre:

 

14. Análisis morfo- sintácticos completos de distintas oraciones mezcladas.

15. Poesía española contemporánea (última década).

16. Breve panorama de la novela actual en español.

17. Federico García Lorca. Teatro.

18. El teatro español de la segunda mitad del siglo XX.

19. Tiempos verbales: Modo imperativo.

20. Morfología: Lexemas y morfemas. 10.1. Segmentación de palabras.

 

 

NOTA: Probable visión en DVD: Primer Trimestre: "Ciudadano Kane", de Orson Welles.

 

Tercer Trimestre: DVD: "La casa de Bernarda Alba"

 

 

 

2. CRITERIOS DE EVALUACIóN:

 

 

En cada trimestre se llevará a cabo al menos un control de tema, preferiblemente, dos.

A esa(s) nota(s) se agregará el promedio de los "Comentarios de texto" que se llevarán a cabo periódicamente y que no se pueden descuidar (Dos o tres, según los trimestres)

 

Las fechas de entrega de los comentarios de texto son fijas e inamovibles y no serán renegociadas.

 

El promedio trimestral incorporará también la nota correspondiente a los controles de

Lectura.

La puntualidad y la asistencia al curso serán valoradas en la sección "actitud", que forma parte de la nota global.

 

Si se suspenden las lecturas, no se puede aprobar el curso.

 

En cuanto a la nota de cada control, se descontará una décima por cada falta de ortografía

(Hasta dos puntos).

 

Por tanto, la nota final estará constituida por a) controles b) promedio trimestral de

comentarios de texto c) Notas de Lecturas y d) Menos ortografía, hasta dos puntos.

 

Recuperación: Sólo tendrán derecho a exámenes de recuperación los alumnos que hayan

aprobado al menos un trimestre y una lectura y que hayan colaborado durante el curso.

 

El examen de recuperación se llevará a cabo a final de curso, en las fechas marcadas

por la Jefatura de Estudios.

 

 

3. LECTURAS Y LIBROS.

 

Libro de texto: Fernando Lázaro Carreter,"Lengua Castellana y Literatura", 2º de Bachillerato, ed. Anaya. (Tapas azules) ISBN: 84-667-2158-4

NOTA: Es obligatorio llevar el libro a clase. No llevarlo será sancionado.

 

Mariano José de Larra, Artículos , de Ed. Crítica o de Anaya Didáctica.

Blas de Otero, Antología poética, expresión y reunión, Alianza editorial, Bolsillo, Madrid o la edición de la Ed. Vicens Vives.

Stefan Zweig, Veinticuatro horas en la vida de una mujer, Acantilado, Barcelona.

 

 

La selección de poemas en el anexo.

 

Deberéis consultar la web del Instituto periódicamente, para obtener mayor información sobre el curso, y para la consulta de la bibliografía, así como el blog de aula. Se valorarán las contribuciones a la web del Instituto en forma de reseñas o documentos multimedia relacionados con la materia.

 

Nota: Se considera como lectura obligatoria la visión del o los DVD que se proyecten en el curso.

 

4. METODOLOGÍA:

 

4.1 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS.

Los alumnos tendrán un libro de texto de la editorial Anaya, que no se seguirá servilmente, sino solamente para ejercicios puntuales o lecturas de textos y poemas, aunque deberán llevarlo cada día de clase.

La dinámica de la clase es fundamentalmente magistral, aunque, por supuesto, habrá intervenciones pautadas de los alumnos (con ejercicios que llevarán a cabo en la pizarra, como los de análisis sintáctico), y espontánea, con preguntas que se puedan suscitar.

Se harán ampliaciones, esquemas y apuntes que serán anotados en la libreta, cuyo contenido entrará en el control de tema.

La expresión escrita se trabaja a partir de los textos insertados en el libro o de otros que se puedan suministrar a los alumnos, en comentarios de texto y en el control.

El contenido del programa se prepara conjuntamente entre los dos profesores que imparten el curso a fin de darle un contenido común . También con acuerdo con los colegas del Departamento de Catalán, para evitar repeticiones de temas comunes a ambas lenguas.

Se llevan a cabo lecturas obligatorias cada trimestre, excepto el último, así como el comentario de los textos asignados por la administración, más alguna lectura que el Departamento ha considerado oportuno incluir.

La participación de los alumnos será valorada positivamente, así como negativamente lo es el faltar sistemáticamente a la asignatura, incluso si estas faltas entran dentro de las 6 horas permitidas por la administración durante el mes.

En lo tocante a la forma de evaluar, véase el punto 2.

 

4.2 ACTITUD

 

  • Actitud positiva y participación en clase.
  • Corrección absoluta en las relaciones con el/la profesor/a y compañeros/as.
  • Percepción de la riqueza, importancia y flexibilidad de la lengua y la literatura.
  • Aplicación de las normas ortográficas y de corrección gramatical.
  • Interés por la lectura, dentro y fuera del Instituto.
  • Hábito en el uso de diccionarios y de las fuentes de información, incluida Internet.
  • Colaboración solidaria con los compañeros/as en trabajos de grupo.
  • Asistencia continuada y regular a las clases y a las salidas.

 

 

 

4.2 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 

  • Conocimiento de las partes de un texto (pasiva y activamente).
  • Ampliación del vocabulario y de otros recursos de personas que van a acceder a estudios superiores.
  • Creación de textos propios, de análisis y expresivos.
  • Elaboración de esquemas, resúmenes y apuntes.
  • Análisis morfosintácticos.
  • Asistencia a representaciones teatrales, si se propone alguna.
  • Visualización de DVD relacionados con el curso.
  • Atención y colaboración a la web del Instituto y al blog de aula por la información bibliográfica que presenta.
  • Estudio continuado e interés sostenido durante todo el curso.

 

ANEXO

 

a) Mariano José de Larra, Artículos (selección).

 

1. Empeños y desempeños.

 

2. El casarse pronto y mal.

 

3. El castellano viejo.

 

4. Vuelva usted mañana.

 

5. En este país.

 

6. La educación de entonces.

 

7. Un reo de muerte.

 

8. Literatura.

 

9. El día de difuntos de 1836.

 

10. La Nochebuena de 1836.

 

b) Blas de Otero, Antología Poética.

 

1. Hombre (Ángel fieramente humano)

"Luchando, cuerpo a cuerpo, con la muerte"

2. Lo eterno (Ángel fieramente humano) Este poema en la edición de ALIANZA aparece titulado "La tierra".

"Un mundo como un árbol desgajado"

3. Cántico (Redoble de conciencia)

"Es a la inmensa mayoría, fronda"

4. Digo vivir (Redoble de conciencia)

"Porque vivir se ha puesto al rojo vivo"

5. Ecce homo (Ancia)

"En calidad de huérfano nonato"

6. Tarde es, amor (Ancia)

"Volví la frente: estabas. Estuviste"

7. En el principio (Pido la paz y la palabra)

"Si he perdido la vida, el tiempo, todo"

8. "Me llamarán, nos llamarán a todos" (Pido la paz y la palabra)

9. Guernica (En castellano)

"Aquí estoy"

10. Cantar de amiga (Esto no es un libro)

"A ti posible compañera"

11. Cartilla (poética) (Que trata de España)

"La poesía tiene sus derechos"

12. "Hablamos de las cosas de este mundo" (Que trata de España)

13. Campo de amor (Que trata de España)

"Si me muero, que sepan que he vivido"

14. Vámonos al campo (Que trata de España)

"Señor don Quijote, divino chalado"

15. Crónica de una juventud (Que trata de España)

"Pasó sin darme cuenta. Como un viento"

16. Museo del Prado (Historias fingidas y verdaderas)

"La mano en el pecho del Caballero. La camisa de los Fusilamientos"

17. Invasión (Todos mis sonetos)

"Maravilloso mar el de la muerte"

18. Vieja historia (Hojas de Madrid con La Galerna)

"Había un albañil enjabelgado" (En el Libro está en "Todos mis sonetos")

19. Historias fingidas y verdaderas (Hojas de Madrid con La Galerna)

"Estas historias que se acercan tanto" (En el libro está como "Historia de mi vida" y en "Todos mis sonetos")

20. Penúltima palabra (Hojas de Madrid con La Galerna)

"Dentro de poco moriré"

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1 comentario

BUJI52 -

eres un auténtico bujarra de cojones, m mola tu peluka mogollón y ese gesto m pone muy cachondo, eres el puto amo!!

PD: M MOLA TU CALVA
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